anh 9 unit 11 getting started

Bài 1 a

Bạn đang xem: anh 9 unit 11 getting started

1. Listen and Read 

(Nghe và gọi.)

Into the future

Interviewer: We have invited some students from Oak Tree School in Happy Valley vĩ đại this Beyond 2030 diễn đàn, and they are going vĩ đại share with us their vision of the future. Would you lượt thích vĩ đại go first, Phong?

Phong: I believe the biggest change will take place within the school system. Apart from at school, we will also be learning from places which will give us real-life knowledge and experience, such as at a railway station, in a company, or on a farm.

Mai: I agree. This real-life application of learning will give us a sense of participation, a feeling that we are part of the process.

Interviewer: And what about the role of teachers?

Phong: Ah, they will be more lượt thích facilitators, rather than thở information providers.

Interviewer: Fascinating. How else vì thế you see the future, Nguyen?

Nguyen: Well, I think the role of fathers will drastically change.

Interviewer: Oh yes? In what way?

Nguyen: The modern father will not necessarily be the breadwinner of the family. He may be externally employed or he may stay at trang chính vĩ đại take care of his children.

Interviewer: And vì thế the housework?

Nguyen: Yes. It's work, paid or not, isn't it?

Mai: Absolutely. The benefit will be that children will see their fathers more often and have a closer relationship with them. I don't see much of my dad, but I love every moment I spend with him.

Interviewer: Well, we are certainly covering some interesting topics …

Phương pháp giải:

Tạm dịch:

Người phỏng vấn: Chúng tôi vẫn chào một vài ba học viên kể từ ngôi trường cây sồi bên trên thung lũng sung sướng cho tới forums Beyond 2030, và chúng ta chuẩn bị share với tất cả chúng ta quan điểm của mình về sau này. Quý Khách ham muốn tuyên bố trước ko Phong?

Phong: Tôi tin tưởng rằng sự thay cho thay đổi lớn số 1 tiếp tục ra mắt nhập khối hệ thống thông thường học tập. Ngoại trừ ngôi trường học tập, cũng tao cũng tiếp tục học tập kể từ những điểm tiếp tục mang lại tất cả chúng ta kiến thức và kỹ năng và thưởng thức thiệt sự, Chắn chắn hạn như trạm xe lửa, nhập doanh nghiệp lớn, hoặc bên trên trang trại.

Mai: Tôi đồng ý. Việc vận dụng nhập thực tiễn đưa này tiếp tục mang lại tất cả chúng ta trí tuệ về sự việc nhập cuộc, cảm hứng rằng tất cả chúng ta là 1 phần của quy trình.

Người phỏng vấn: Và tầm quan trọng của nhà giáo thì sao?

Phong: À thầy cô được xem là những người dân tương hỗ thay cho là kẻ hỗ trợ vấn đề.

Người phỏng vấn: Hay nhỉ. Và các bạn nhận ra sau này thế nào, Nguyên?

Nguyên: À tôi suy nghĩ tầm quan trọng của những người tía tiếp tục thay cho thay đổi đáng chú ý.

Người phỏng vấn:  À vâng? phẳng cơ hội nào?

Lời giải chi tiết:

1. Phong - Students will learn from a real workplace.

(Học sinh tiếp tục học tập nhiều kể từ điểm thao tác thực tiễn.)

2. Mai - Students love seeing themselves as part of the process.

(Học sinh mến trông thấy bọn chúng là 1 phần của quy trình.)

3. Phong - The teacher will act more lượt thích a facilitator.

(Giáo viên tiếp tục thao tác như người tương hỗ.)          

4. Nguyên - The father will not necessarily be the breadwinner of the family

(Bố ko chắc chắn nên là trụ cột tài chủ yếu nhập mái ấm gia đình.)            

5. Mai - With the involvement of fathers in the trang chính, they will develop a closer bond with their children.

(Với sự xuất hiện thông thường xuyên của những ông tía nhập ngôi nhà sẽ hỗ trợ đạt thêm quan hệ thân thiết với những con cái.)

Bài 1 b

1b. Answer the question.

(Trả tiếng thắc mắc.)

1. What is the purpose of the Beyond 2030 for?

(Mục đích của Beyon 2030 là gì?)

2. Who has been invited vĩ đại the discussion?

(Ai được chào cho tới buổi thảo luận này?)

3. What does Phong think about classes in the future?

(Phong suy nghĩ gì về lớp học tập nhập tương lai?)

4. Why might students lượt thích having classes outside  school?

(Tại sao học viên hoàn toàn có thể mến lớp học tập bên phía ngoài ngôi trường học?)

5. Will the father of the future always stay at home?

(Ông tía của sau này tiếp tục luôn luôn trong nhà à?)

6. Does Nguyen feel negative about a man vì thế housework?

(Nguyên với cảm nhận thấy xấu đi về sự con trai thao tác ngôi nhà không?)

Lời giải chi tiết:

1. It's for people vĩ đại share their vision of the future.

(Để người xem share tầm nhìn của mình về sau này.)

2. Some students from Oak Tree School in Happy Valley.

(Một số học viên kể từ ngôi trường Oak Tree ở Happy Valley.)

3. He says that learning will also take place outside school.

(Anh ấy bảo rằng tiếp thu kiến thức cũng tiếp tục ra mắt bên phía ngoài ngôi trường.)

4. It will give them a sense of participation and of being part of the process.

(Nó tiếp tục mang lại chúng ta một cảm hứng được nhập cuộc và phát triển thành 1 phần của tiến độ.)

5. No, he won't. He may still go vĩ đại work.

(Không, sẽ không còn luôn luôn trong nhà. Anh ấy vẫn hoàn toàn có thể đi làm việc.)

6. No, he doesn't.

(Không, anh ấy ko cảm nhận thấy vậy.)

Bài 1 c

1c. Work in groups. Discuss and find the meaning  of the phrases and sentences.

(Làm việc bám theo group. Thảo luận về ý nghĩa sâu sắc của những cụm kể từ và câu tại đây.)

1. Beyond 2030

2. vision of the future

3. It's work, paid or not, isn't it?

4. I love every moment I spend with him.

Lời giải chi tiết:

Xem thêm: conan những giây phút cuối cùng tới thiên đường

1. Beyond 2030: after the year 2030

(Ngoài năm 2030: sau năm 2030)

2. vision of the future: ideas about what life will be lượt thích in the future

(tầm quan sát về tương lai: những ý tưởng phát minh về cuộc sống thường ngày tiếp tục thế nào nhập tương lai)

3. It's work, paid or not, isn't it?: Both housework and paid work are worthy of respect

(Đó là việc làm, được trả lương bổng và ko trả lương bổng, nên không?: Cả việc làm mái ấm gia đình và việc làm được trả lương bổng xứng danh được tôn trọng.)

4. I love every moment I spend with him: I love being with my father.

(Tôi yêu thương từng khoảnh tự khắc tôi trải quan lại với ông.: Tôi mến ở với tía tôi.)

Bài 2

2. These words/phrases are taken from the conversation. Tick (√) the correct explanation for each one.

(Những kể từ và cụm kể từ này được trích kể từ bài xích hội thoại. Đánh lốt (√) nhập phân tích và lý giải đích cho từng kể từ.)

1. facilitator

A. a person who provides school facilities lượt thích the projector, the interactive whiteboard

B. a person who helps somebody vĩ đại vì thế something more easily by discussing and giving guidance

2. information provider

A. a person who gathers information and uses it vĩ đại teach others

B. a machine which sells newspapers

3. breadwinner

A. a person who makes bread vĩ đại feed the family

B. a person who supports the family with the money he/she earns

Lời giải chi tiết:

1 - B. facilitator – a person who helps somebody vĩ đại vì thế something more easily by discussing and giving guidance

(người tương hỗ = người trợ giúp người không giống thao tác thời gian nhanh rộng lớn bằng phương pháp thảo luận hoặc thể hiện phía dẫn)

2 - A. information provider – the person who gathers information and uses it vĩ đại teach others

(người hỗ trợ vấn đề = người tích lũy vấn đề và sử dụng nó nhằm dạy dỗ cho tất cả những người khác)

3 - B. breadwinner – a person who supports the family with the money he/she earns

(trụ cột tài chính= người chu cung cấp tài sản nhằm nuôi nấng gia đình)

Bài 3

3. Work in groups. These pictures represent some visions of the future. Discuss what they may mean. 

(Làm việc bám theo group. Những tranh ảnh này thể hiện nay những ý kiến về sau này. Thảo luận coi bọn chúng hoàn toàn có thể với nghĩa gì.)

Lời giải chi tiết:

1. Cars will be running on solar energy. 

(Ô tô tiếp tục chạy bởi vì tích điện mặt mũi trời.)

2. People will live in houses in the sky. 

(Con người tiếp tục sinh sống trong mỗi căn nhà bên trên trời.)

3. People will be able vĩ đại talk vĩ đại their pets. 

(Con người hoàn toàn có thể chat chit với thú nuôi của mình.)

4. Robots will be doing the housework. 

(Rô bốt tiếp tục thao tác ngôi nhà.)

5. Trains will be running as fast as 300km/h. 

(Tàu hỏa tiếp tục chạy 300km/h.)

6. Land will become barren. 

(Đất tiếp tục trở thành cằn cọc.)

Bài 4

4. Game

Make two big groups. One group names a service. The other group gives their vision of that service in the future. Take turns vĩ đại vì thế this. The group with the most predictions wins. 

(Chia trở thành nhị group. Một group nêu thương hiệu cty. Nhóm sót lại thể hiện ý kiến cty cơ nhập sau này. Thay phiên nhau cứ như vậy. Nhóm này có khá nhiều tiên lượng nhất tiếp tục thắng.)

Group A: Hospitals!

(Nhóm A: Bệnh viện.)

Group B: Operations will be performed by robots.

(Nhóm B: Các cuộc phẫu thuật tiếp tục vì thế rô bốt triển khai.)

Lời giải chi tiết:

Từ vựng

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

Xem thêm: bài tập phép vị tự

7. 

8. 

9.